村医老了谁接班（聚焦·走近乡村医生（下））【2】

　　村医渴求学习机会

　　■政府应重视全科医生培养，提高全科医生收入待遇，实现人才下沉，让群众信任乡村医生

　　37岁的陈金贤是青海大通回族土族自治县宝库乡哈家咀村的一名村医，卫生室设在家里。3月30日凌晨2点多，陈金贤一家睡得正香，突然有人敲门。原来，附近祁汉沟村的李老汉，肩膀疼痛难忍，赶来求医，陈金贤赶紧爬起来给他看病。“经常有人半夜敲门，这么多年都习惯了。”

　　李军发的父亲李顺财曾在本村当了30多年赤脚医生。2013年，父亲年满60岁，李军发子承父业，成了一名正式村医。

　　四川苍溪县元坝镇卫生院院长孙家才说，该镇有5个村没有乡村医生，这些村的公共卫生服务只能由镇卫生院聘请的6名联络员完成，但因不具备医师执业资格而不能开展医疗服务，没法与乡村医生比。

　　尽管农村医生短缺，但医生水平不能有半点含糊。王生海说，根据规定，乡村医生每两年进行一次执业考核，对不合格的予以辞退，注销乡村医生执业资格。2012至2013年度考核，6名村医考核不合格，现转入培训期，期满后再次考核，仍不合格者将注销其执业资格。

　　应亚珍建议，一是落实现有政策。如一般诊疗费、基本公共卫生服务经费、基本药物补助等按时足额拨付给村医。二是完善政策。通过政策倾斜吸引优秀人才从事村医工作，可参照当地乡镇卫生院人员收入待遇，核定政府补助水平。三是教育培训制度配套。医学教育要重视全科医生培养，提高全科医生收入待遇，实现人才下沉。对现有乡村医生，选择适宜的方式实行免费培训，提高技能，满足群众医疗卫生服务需求，让群众信任村医。

　　去年，李军发参加了县里组织的3次业务培训，涉及公共卫生、妇幼保健和合理用药。他感觉知识不够用，想多参加学习，提高水平。可是，卫生室几乎每天都有病人来，他不能长期离开，因此希望多办一些符合当地实际的短期培训班。

　　四川宜宾县采取多种措施，加大在岗乡村医生培养力度，提升基层医疗服务水平。例如，坚持村医每月到乡镇卫生院学习不少于5天制度；强化医学院校与县域合作人才培养机制，确保每名乡村医生每年有一次以上、每次不少于16个学时以上的基础医学理论学习；每年由医学10个专委会定期组织学术活动，通过“外请专家现场授课，内邀骨干交流经验”的方式进行培训；强化农村卫生人员项目培训和继续教育，加强乡村医生培训和后备力量建设。