解开孩子自卑的心锁

晓云/漫画

有些孩子，平时在家里表现良好，一旦到幼儿园就会出现某些状况。如果老师在某一天突然约谈家长，作为父母的你会大吃一惊吗？

今年9月开学后，我接手了一个新班，班上有个名叫瑞瑞的小男孩，有点害羞、爱紧张。黑黑的头发，中等个子，总习惯把“老师我要尿尿”挂在嘴边上。

一天午睡时，瑞瑞不停地起床说：“我要尿尿”，整个中午他都没睡。看到他躺在床上不停地左翻右翻，我走过去发现他的确是尿床了，只是褥子湿的面积并不大。

因为瑞瑞不停地在说：“老师我要尿尿”，小朋友们嘲笑他，而瑞瑞则是越被嘲笑，越要“尿尿”。

妈妈带瑞瑞去了医院，检查结果显示：生理上没有问题。这让我更加肯定了自己的猜测：瑞瑞可能是心因性尿频，这是由自卑引起的。

除了尿频，瑞瑞还有一系列明显的自卑表现：不敢跟老师说话，早晨来幼儿园在门口见到老师连招呼都不敢打，只是紧张地低着头；小朋友们自由活动时，别的小朋友三个一群两个一伙地做游戏，他总是一个人躲在角落里；美工课上，全班幼儿都在认真画画，而瑞瑞却不停地上厕所，我试图帮助他，可不管我说什么，他都不愿意和我交流；吃午饭时，瑞瑞吃完一碗饭，就安安静静地坐在位子上，眼睛看着我，我问他是不是要添饭，他只是点点头但就是不开口……

经过和瑞瑞妈妈交流，我了解了瑞瑞的成长经历：瑞瑞的父母都是军人，工作非常忙碌，很少有时间陪孩子。家里请了远房亲戚——姨奶奶帮助接送孩子。姨奶奶不爱讲话，每天只和孩子一起看电视。瑞瑞妈妈还痛心地说，因为夫妻两人都很忙，在家交流很少，有时还难免为琐事争执几句。看到瑞瑞有些不尽如人意的地方，夫妻俩也都对孩子大声训斥过……

从瑞瑞妈的介绍中可以看出，瑞瑞是一步步走向自卑的。于是，我和瑞瑞妈妈商量，从“家园共育”的角度，共同努力——

第一步，在幼儿园里，让孩子自由进出厕所，消除心理压力。在家里，父母两人中每天至少有一个人和瑞瑞专心地玩一会儿、说说话。

第二步，在班里，我给小朋友们讲故事，告诉大家，嘲笑小朋友是不对的；同时帮助瑞瑞创造机会结交朋友，比如先是几位老师多关注他、多和他聊天，再让小朋友多和他玩。瑞瑞的妈妈则想办法周末带孩子去小朋友多的地方玩，尽量多结交新朋友。

第三步，挖掘瑞瑞身上的优点，我看到瑞瑞朗诵很有天赋，就经常夸奖他、让他在众人面前表演。每当瑞瑞有了良好的表现，我都及时通知瑞瑞的妈妈：今天要表扬小家伙；

第四步，让瑞瑞多些机会给老师当小帮手，比如当值日生、临时小班长；妈妈反映，瑞瑞在家里也开始帮助姨奶奶、妈妈做些家务，小家伙越来越觉得自己是有用的好孩子了。（高洋）

经过几个月的共同努力，瑞瑞的“老师我要尿尿”问题不见了，他爱上了幼儿园，每天高高兴兴地来，快乐地游戏。自信的瑞瑞还代表小朋友在全园发了言，他的成长与改变让老师家长都非常欣慰。