自闭症对儿童危害巨大，2~7岁是训练治疗最佳时期

　　自闭症孩子的病情不同，其产生的危害程度也会有所不同，但主要有以下几点：

　　1.孤独自我，不合群。自闭症儿童从婴儿时期就不太喜欢和人亲近，即使对父母的呼唤及亲近也没有什么反应。当家人要抱起他时，不会伸手表现出期待被抱着的姿势，面对上班的父母也没有分离的不适。孩子从小就喜欢一个人独处，不喜欢与他人一起玩，对周围的事物缺乏关注度，即使周围环境发生改变，也很难引起他的兴趣和注意，而常常沉浸在自己的世界中，对外界不闻不问。孩子无法与他人一起玩耍，也无法进行正常交流，从而导致孩子在生活中无朋友可言。

　　2.缺乏社会交往技巧。自闭症儿童不会和小朋友进行交往，找小朋友玩的时候常常突然拍人一下或者拽一下衣服，然后自己转身就走了。大多数时候都是自己玩，或者一个人看着外面发呆。

　　3.语言障碍突出。大多数自闭症患儿的语言都很少，严重的甚至终生不语，有的即使会说话，词汇量也非常少，而且，说话过程中不会用肢体语言加以表述。孩子无法控制自己的音量和音调，喜欢重复一些无意义的话语。与他人交谈过程中，孩子还会出现模仿他人说话，交谈也是一问一答。孩子对代名词使用混淆，经常会“你”“我”“他”分不清。还有的孩子会出现突然尖叫，甚至持续到5~6岁。

　　4.智力发育落后不均衡。多数自闭症患儿智力发育比同龄儿迟钝，如果不及时治疗，随着年龄的增长，孩子智力低下的情况就更加严重。但其在智力活动的某一方面有时又出奇的好，比如有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。但其各个方面都普遍存在缺陷，对孩子的正常生活影响很大。

　　通过以上几个明显特点，自闭症还是比较好识别的。一旦发现自己孩子有自闭症倾向，父母应该尽早寻求专业帮助。因为2岁~7岁是对儿童自闭症训练治疗的最佳时期，千万不要错过。如果家长对儿童自闭症放任不管，那么等到孩子成年会出现生活不能自理，这无疑会毁了孩子一生，也会对家庭造成严重影响。

　　在自闭症患儿康复训练中家长作用至关重要

　　目前，教育训练是治疗自闭症的最有效手段。但是，自闭症孩子的父母一定不能只依赖教育训练机构，而是应在进行专业训练的同时自己学会基本的教育训练方法，努力去一点点改变孩子的情况。家长是在日常生活中与孩子接触最密切的，一套有效的康复训练应贯穿到各种生活细节中，如此才能达到良好的效果。

　　1.目光接触训练。家长要主动和孩子对视，孩子目光游离时，大人可以追着让孩子看，如果孩子有点进步了，父母就要马上给予表扬和鼓励。

　　2.让孩子与小伙伴合作游戏。比如一起拍皮球、跳绳、推玩具小车，开始时自闭症儿童可能完全被动，经反复练习后，情况会有所改变的。

　　3.呼名应答训练。父母要大声、清楚地呼叫孩子的姓名，要求孩子大声回答。做到这一步了，再逐步让其呼叫小朋友的名字，学会与别人打交道。

　　4.亲子身体接触。父母应每天抽出一定时间进行这种训练，让孩子坐在大人的腿上，或站在大人面前，父母通过与其说话、抚摸、拥抱、亲吻等亲切的亲子关系表达。

　　5.社会交往训练。父母可以常带孩子到别人家做客，当孩子有意愿与主人或主人家的孩子接触时，应及时给予表扬和鼓励，父母千万不要因为孩子害怕与外人接触而把他们关在家里。

　　6.多带孩子进行滑板、秋千、平衡木等游戏。这对减轻行为障碍，增加语言和交流等都有较好效果。