青春期是从婴幼儿到成年的过渡时期，此时大脑发育好坏，将对成年时的大脑功能产生深远影响。

青春期是大脑发育活跃期，具有很强的可塑性，但这也是一把双刃剑，有利于大脑功能发育，也可能带来危险。所以，家长、老师要特别关注两个方面：一方面是情绪管控，大致可分为惧怕和躲避、欣喜和愉悦，表现或是过度兴奋，而缺乏适度调控，或者对奖赏性的外界刺激产生迷恋，容易失去控制；另一方面是性行为管控。青春期开始出现第二性征，如男孩开始变声，女孩乳房隆起等，有时会出现性冲动。此时，家长、老师应该理解、关怀和帮助孩子，教他们一些生理卫生常识，理解性器官发育是正常生理现象，而且要遵守伦理道德，否则一时冲动，会酿成十分严重的后果。

青春期孩子要面对社会、家庭、学校、生态、自然等十分复杂的环境，而他们的大脑发育还不足以应对。此时，父母、老师可以从4个方面帮孩子把好关:1.充分理解孩子，呵护其健康成长，关心身心两方面的发育，为他们创造各种可能的条件长身体、长知识、长才干；2.让孩子参加有利于身体发育的体育活动，帮助他们学习有益的知识，接受音乐、绘画等艺术熏陶，指导其学会阅读各种有益的书籍，从中吸取人类文明的精华；3.开展丰富多彩的学习，建立有效的神经网络联系，增强认知功能。比如，幼儿时期只能学会一点外语，青春期完全可以掌握一门外语，并能运用其阅读、写作等；4.帮助青少年抵制社会上的不良恶习，如吸毒、赌博等，只有正能量的东西得到发展，他们才有能力来抵制恶习。▲