孩子通常是到了中学阶段，才会有意识地去分析自己的学习情况。所以，在孩子还不能很好地评价自己的学习状况的阶段，家长最好多多和孩子的班主任以及各科老师交流，就能帮助孩子及时发现自己存在的学习问题。一位班主任用心整理的学生6种常见的学习现象，值得家长们借鉴。

现象一：班级里最好的学生，通常不是第一个举手的，当然也不会不举手

班里第一个举手的孩子，通常性子都比较急，其实脑子里没有捉摸清楚答案，就忍不住要回答。

建议：

对于这种类型的孩子，家长应培养其稳重的性格，日常可以加强静坐或者练习书法等“磨性子”的活动加以训练。

如果孩子长期不发言，说明他们在内心很看重对外界对自己的评价，而且对自己也缺乏信心，建议父母多给孩子一些肯定和鼓励，少一些批评教育。

现象二：上课越快找到试卷的学生，成绩越好

老师每次讲解试卷的时候，那些最快找到试卷的学生，往往成绩比较好，因为他们有良好的学习习惯，会分门别类地整理试卷。而成绩一般的学生，学习习惯也多少存在些问题，经常将试卷随便夹到某一本书里，要用的时候就要花费大量的时间去找。

建议：

家长帮孩子养成整理资料的习惯，将考试的试卷按照科目和时间顺序装进不同的文件袋内，一方面可以提高孩子听课的效率；另一方面，整理的过程也是一个复习的过程。

平时在家，建议让孩子帮忙整理房间，培养孩子有序、高效的意识。这对其今后的学习和生活都是有好处的。

现象三：晚上超过12点睡觉的，基本学习不会很好

一位老师曾对班上学生的入睡时间所做的调查发现，平时成绩比较优秀的学生一般都在12点前入睡，而睡得最晚的竟然成了成绩中等的学生。成绩中等的这些学生很努力，他们采取了时间战，短期内会有效果。但是长此以往，因为睡眠严重不足，上课经常打瞌睡，影响听课效率，造成恶性循环，成绩停滞不前。

建议：

这类学生最突出的表现，就是认为自己没有找到好的学习方法，成绩没有提高。如果自己的孩子也这样，请一定要理解他们的不容易。同时，要求孩子12点前按时睡觉，态度一定要坚定。

一项教育研究统计结果显示：90%以上的学习成绩差的学生，有上课走神的现象，认真听讲非常重要，一定要保证课堂的高效率。

现象四：优秀学生“一错再错”的概率很小

有两个学生是以相同的成绩进入初中的，第一次期中考试后，A同学把错题整理到错题本上，而B同学只是在试卷上写了答案。后来一次考试，出现类似题目，A答对了，B还是错了。

建议：

为孩子准备错题本，让其理清解题思路并将错题记录到错题本中。

大量的调查证明：优秀学生之所以能保持好成绩，关键是因为把知识点真正弄懂了，而且消化成自己的知识。

现象五：中等生的辅导资料最多

成绩好的学生虽然买的辅导资料不多，但大多能将其做完，而且能对其中的重点和难点做出标注，尤其是学校发的辅导书。反观那些买了很多辅导书的同学，其实很多都空着，每一本只做了一部分，而且因题量太大，很多题目都只写了答案。

建议：

根据自身学习情况进行选择，尖子生可找一套有一定难度的参考书，开拓一下解题思维；中等生合适难度不大，但包含了详细例题分析和解题过程的参考书；学习困难生应该紧跟老师的步伐，先吃透课本内容。家长最好多听老师的经验，购买正规出版社的辅导书，并引导孩子分析题型，形成自己的知识框架。

现象六：肯帮别人辅导作业的都是成绩好的学生

每次下课去班级里，经常会发现有学生在帮同学解题，而这些学生往往成绩不错。

建议：

在孩子小时候就要帮助孩子养成这样的习惯，可以让孩子把每天所学内容大致讲一遍，这样可以帮孩子理清知识体系，也加深印象，如果孩子能把题目讲清楚，说明他对知识已经理解透彻了。

为孩子建立学习角，鼓励孩子邀请同学们来家里学习，组成互帮互助小组。这样不仅能提高学习效率，同样还可以帮助孩子提高人际交往能力。

学习的比拼，是学生学习习惯的比拼。拥有良好学习习惯的学生，不管身处哪种学习环境，都能取得优异的学习成绩。（荣成）

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