人民网北京4月24日电 （蔡熊更）为探讨全科医生培训制度的发展之路，落实强基层、保基本、建机制的目标，使分级诊疗、基层首诊、上下联动、双向转诊成为现实，“2016年全科医师培训高峰论坛暨第十三届社区卫生与全科医学学术年会”于4月 23日—24日在北京召开。会上，国家卫生计生委副主任刘谦表示，国外医疗卫生服务的实践证明，全科医生在保障和改善居民健康方面发挥着不可替代的作用。在统筹推进各项改革工作中，人才越来越成为医疗卫生事业兴衰成败的决定因素。在医改的大力推动下，我国的医学教育改革也在进一步推进。

那么，在医学教育改革方面，如何助力全科医生培养呢？刘谦从以下三个方面进行了介绍：一、加强医教协同，深化临床医学人才培养改革。明确建立院校教育、毕业后教育和继续教育相互衔接的医学人才培养体系；二、毕业后医学教育取得重要进展。住院医师规范化培训制度在全国全面实施，两年来，共招收了12万名住院医师，其中全科专业招收了近1.3万人；三、通过实施转岗培训、订单定向免费培养等多种方式，加快全科医生培养步伐。今年，还将启动实施“3+2”助理全科医生培训，为农村基层培养输送一批适用性全科人才。据初步统计，截至2015年底，培训合格的全科医生已达18.9万，城乡每万居民拥有全科医生达到1.4人。

然而，值得注意的是，由于我国的全科医生制度建设起步晚、基础弱，全科医生培养体系还不够健全，学科建设薄弱，师资队伍匮乏；毕业后医学教育制度还需要进一步完善，培训质量有待提高；全科医生数量总体不足，与发展目标和实际需求存在较大差距；全科医生待遇低、职业发展受限、社会地位和群众信任度不高，岗位吸引力仍然不足，这些问题都需要进一步研究解决。刘谦强调，在加强基层医疗卫生人才培养的同时，还要加快完善相关使用激励政策，改善基层医务人员待遇，提高岗位吸引力，切实发挥基层医务人员作用。

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